Bermain Edukasi:Peran dan Pentingnya Belajar Kreatif

Bermain Edukasi:Peran dan Pentingnya Belajar Kreatif dalam proses membentuk generasi muda yang berkualitas. Dapatkah belajar melalui bermain benar-benar membantu para guru untuk mencapai tujuan pelajaran formal mereka? Ikuti semua pandangan dan wawasan dari obrolan langsung kami saat belajar melalui bermain.

Di sini kami mengumpulkan beberapa sorotan dan tautan dari obrolan langsung terbaru kami yang mengeksplorasi manfaat pembelajaran dengan cara Bermain Edukasi. Selama bertahun-tahun saya telah menjadi orang yang sepenuhnya insaf untuk pendekatan tahun-tahun awal, di mana anak-anak didorong untuk belajar melalui bermain dan belajar aktif. Memang belajar sangat melelahkan unutk sebagian orang, bahkan menurut Anda juga. Maka dari itu jika Anda bosan saat belajar, luangkan waktu sejenak untuk bermain game di beberapa daftar situs casino online terpercaya ini.

Sangat menarik untuk menyaksikan pendekatan ini merembes melalui sekolah dasar, di mana bermain sekarang sering digunakan secara produktif dengan anak-anak yang lebih tua.  Namun ketika saya mempertimbangkan kurikulum sekolah menengah, gagasan menggunakan bermain sebagai pendekatan untuk mempromosikan pembelajaran jarang dan, dalam beberapa bidang subjek, sama sekali tidak dikenal.

Kurikulum sekolah menengah telah berevolusi menjadi serangkaian hasil pembelajaran formal yang sering kali mengarahkan guru untuk mengadopsi metodologi di mana mereka memiliki kontrol penuh atas sifat proses pembelajaran, kriteria keberhasilan yang akan diukur dan durasi pengalaman belajar. . Hal ini didorong oleh harapan tak langsung bahwa pengajaran ‘baik’ membutuhkan tujuan eksplisit dan langkah pembelajaran formal.

Tetapi bermain telah digunakan secara produktif di sekolah menengah. Misalnya, guru sekolah menengah,mengatakan kepada saya di Twitter, kelasnya menggunakan nampan pasir dan air untuk mendorong siswa menyimulasikan tindakan di pantai.

Dia berkata: “Saya sangat jelas bahwa saya tidak mencari jawaban pasti untuk apa pun, tapi saya ingin siswa mengamati dan merekam temuan mereka sebelum mencoba untuk terhubung ke lengkapan pantai yang sebenarnya. Kebebasan memungkinkan siswa untuk mencoba hal-hal mereka cara sendiri, bereksperimen dan mungkin membuat beberapa kesimpulan yang berbeda dari saya, tetapi beberapa yang serupa yang pada akhirnya akan mereka pertahankan dari pelajaran yang mudah diingat.

Ada begitu banyak potongan dan tautan yang dapat kita ambil dari Bermain Edukasi ini di pelajaran mendatang, bahkan jika pembelajaran itu berantakan , dengan struktur yang berbeda dan cara yang tidak biasa untuk menjelajahi topik baru. “